EA5. Reflexión y resultados.

Datos de identificación

Nombre:	Julissa Perrusquía Piña
Matrícula:	17003609
Fecha de elaboración:	01 de octubre de 2018
Nombre del Módulo:	Didáctica dirigida por nivel educativo
Nombre de la Evidencia de Aprendizaje:	Reflexión sobre la elaboración de la secuencia didáctica innovadora, su aplicación y sus resultados.
Nombre del asesor:	Dr. Jorge Alfredo Blanco Sánchez

Instrumento de seguimiento y evaluación de actividades:

Presentación oral de la Función Administrativa y el acto administrativo como parte primordial de sus facultades, su clasificación.

Profesora: Julissa Perrusquía Piña

Instrucciones:

Lee con atención cada uno de los rubros planteados y evalúa de acuerdo al nivel de cumplimento que consideres cumplió con los objetivos propuestos y aprendizajes esperados:

Nombre: Susana González Basaldúa

Fecha: 02 de octubre de 2018

Criterios de evaluación	Excelente 5	Bueno 4	Regular 3	Deficiente 2	Pobre 1
¿Consideras que la actividad realizada fue acorde a los objetivos propuestos?		x
¿La actividad realizada cumplió con tus expectativas?		x
¿En qué grado los materiales utilizados contribuyeron para el logro de los objetivos?	x
¿Consideras que la coordinación y asignación de actividades para cada integrante del equipo fue adecuada?	x
¿El tiempo fue adecuado para el alcance de los objetivos?		x
¿Consideras que la actividad propuesta por el docente promueve el aprendizaje?	x
¿La intervención por parte del docente es pertinente para ir aclarando dudas?	x
Propuestas (de manera breve indica tus sugerencias o propuestas para mejorar las actividades)	Que nos asigne más tareas que podamos exponer, para poder quitarnos el miedo y la pena de pasar al frente.

Puntuación final: 32

Firma del estudiante: ________________________________________________

Instrumento de seguimiento y evaluación de actividades:

Presentación oral de la Función Administrativa y el acto administrativo como parte primordial de sus facultades, su clasificación.

Profesora: Julissa Perrusquía Piña

Instrucciones:

Lee con atención cada uno de los rubros planteados y evalúa de acuerdo al nivel de cumplimento que consideres cumplió con los objetivos propuestos y aprendizajes esperados:

Nombre: Yessica Janet López Bárcenas

Fecha: 02 de octubre de 2018

Criterios de evaluación	Excelente 5	Bueno 4	Regular 3	Deficiente 2	Pobre 1
¿Consideras que la actividad realizada fue acorde a los objetivos propuestos?			x
¿La actividad realizada cumplió con tus expectativas?	x
¿En qué grado los materiales utilizados contribuyeron para el logro de los objetivos?	x
¿Consideras que la coordinación y asignación de actividades para cada integrante del equipo fue adecuada?	x
¿El tiempo fue adecuado para el alcance de los objetivos?			x
¿Consideras que la actividad propuesta por el docente promueve el aprendizaje?	x
¿La intervención por parte del docente es pertinente para ir aclarando dudas?	x
Propuestas (de manera breve indica tus sugerencias o propuestas para mejorar las actividades)	A mí me gusta cuando hacemos actividades de analizar las leyes y vamos viendo palabra por palabra, porque así me queda más claro y se me hace interesante la clase.

Puntuación final: 31

Firma del estudiante: ________________________________________________

Instrumento de seguimiento y evaluación de actividades:

Presentación oral de la Función Administrativa y el acto administrativo como parte primordial de sus facultades, su clasificación.

Profesora: Julissa Perrusquía Piña

Instrucciones:

Lee con atención cada uno de los rubros planteados y evalúa de acuerdo al nivel de cumplimento que consideres cumplió con los objetivos propuestos y aprendizajes esperados:

Nombre: Michel Pablo Padilla Vázquez

Fecha: 04 de octubre de 2018

Criterios de evaluación	Excelente 5	Bueno 4	Regular 3	Deficiente 2	Pobre 1
¿Consideras que la actividad realizada fue acorde a los objetivos propuestos?	x
¿La actividad realizada cumplió con tus expectativas?		x
¿En qué grado los materiales utilizados contribuyeron para el logro de los objetivos?	x
¿Consideras que la coordinación y asignación de actividades para cada integrante del equipo fue adecuada?	x
¿El tiempo fue adecuado para el alcance de los objetivos?		x
¿Consideras que la actividad propuesta por el docente promueve el aprendizaje?	x
¿La intervención por parte del docente es pertinente para ir aclarando dudas?	x
Propuestas (de manera breve indica tus sugerencias o propuestas para mejorar las actividades)	Cuando nos explica la clase con ejemplos reales, es interesante ver cómo se puede resolver un caso.

Puntuación final: 32

Firma del estudiante: ________________________________________________

Instrumento de seguimiento y evaluación de actividades:

Presentación oral de la Función Administrativa y el acto administrativo como parte primordial de sus facultades, su clasificación.

Profesora: Julissa Perrusquía Piña

Instrucciones:

Lee con atención cada uno de los rubros planteados y evalúa de acuerdo al nivel de cumplimento que consideres cumplió con los objetivos propuestos y aprendizajes esperados:

Nombre: Emperador Isleño Jiménez

Fecha: 02 de octubre de 2018

Criterios de evaluación	Excelente 5	Bueno 4	Regular 3	Deficiente 2	Pobre 1
¿Consideras que la actividad realizada fue acorde a los objetivos propuestos?	x
¿La actividad realizada cumplió con tus expectativas?		x
¿En qué grado los materiales utilizados contribuyeron para el logro de los objetivos?	x
¿Consideras que la coordinación y asignación de actividades para cada integrante del equipo fue adecuada?	x
¿El tiempo fue adecuado para el alcance de los objetivos?				x
¿Consideras que la actividad propuesta por el docente promueve el aprendizaje?	x
¿La intervención por parte del docente es pertinente para ir aclarando dudas?	x
Propuestas (de manera breve indica tus sugerencias o propuestas para mejorar las actividades)	El derecho administrativo se me hace muy difícil porque es engorroso pero con las actividades que hacemos en clase de poner ejemplos cada uno de un caso me ayuda a entender un poco más.

Puntuación final: 31

Firma del estudiante: ________________________________________________

Instrumento de seguimiento y evaluación de actividades:

Presentación oral de la Función Administrativa y el acto administrativo como parte primordial de sus facultades, su clasificación.

Profesora: Julissa Perrusquía Piña

Instrucciones:

Lee con atención cada uno de los rubros planteados y evalúa de acuerdo al nivel de cumplimento que consideres cumplió con los objetivos propuestos y aprendizajes esperados:

Nombre: Rocío Mónica Hernández Campos

Fecha: 02 de octubre de 2018

Criterios de evaluación	Excelente 5	Bueno 4	Regular 3	Deficiente 2	Pobre 1
¿Consideras que la actividad realizada fue acorde a los objetivos propuestos?	x
¿La actividad realizada cumplió con tus expectativas?	x
¿En qué grado los materiales utilizados contribuyeron para el logro de los objetivos?	x
¿Consideras que la coordinación y asignación de actividades para cada integrante del equipo fue adecuada?	x
¿El tiempo fue adecuado para el alcance de los objetivos?				x
¿Consideras que la actividad propuesta por el docente promueve el aprendizaje?	x
¿La intervención por parte del docente es pertinente para ir aclarando dudas?	x
Propuestas (de manera breve indica tus sugerencias o propuestas para mejorar las actividades)	No me gusta exponer, pero si es importante porque como abogados tenemos que hablar mucho, por eso yo si estoy de acuerdo con hacer estas actividades de exponer.

Puntuación final: 32

Firma del estudiante: ________________________________________________

• Desarrollo: transcribe la interpretación y el análisis de los datos que recabaste de la evaluación que realizaron tus alumnos a la secuencia didáctica aplicada en el salón de clases.

Los resultados obtenidos en las evaluaciones aplicadas a cinco de mis nueve alumnos, dieron un resultado similar, de los cinco, cuatro evaluaron como “bueno” si la actividad había cumplido sus expectativas; por lo tanto, considero que debo hacer más dinámicas este tipo de actividades; ya que, a ellos aún les cuesta mucho trabajo pararse al frente y exponer sus trabajos, tienen un deficiente uso de las TIC, pocos saben usar la computadora, sus exposiciones están muy saturadas de información, colocan pocas imágenes y la mayor parte del tiempo se la pasan leyendo sin aclarar dudas a sus compañeros, en ocasiones ni ellos mismos entienden todo el texto que copiaron y pegaron en las diapositivas; por ello, me vi en la necesidad de estar constantemente interviniendo; por lo tanto, tengo un gran reto como docente de diseño e implementación de estrategias didácticas de enseñanza-aprendizaje que me permitan desarrollar al máximo sus capacidades.

•   Reflexiona:

a)    ¿Cómo te sentiste con la creación y aplicación de la actividad didáctica?

Fue muy complicado, ya que se trata de alumnos de la Policía Municipal de el Marqués Querétaro, que se encuentran cursando el 3er. Semestre de la Licenciatura en Derecho, los cuales sólo toman clase el día sábado; en el caso de la materia de Derecho Administrativo se lleva a cabo de 13:30 hrs. a 14:30 horas, una hora muy pesada para ellos, ya que la mayoría está muy desvelado porque les tocó el turno nocturno y se tienen que presentar a las 7:30 de la mañana a tomar sus primeras clases, algunos a esta hora ya están cabeceando y si a esto le sumamos que son personas adultas con compromisos familiares, continuos exámenes de control de confianza y capacitación como cuerpo policial que a veces les hace faltar clase, además de que saben manejar muy poco la computadora y la inseguridad que tienen de pasar al frente, me frustró mucho, ya que no se logró el objetivo ni el alcance de los aprendizajes esperados, ellos estaban muy nerviosos porque los estaba grabando y sólo se limitaron a leer, por ello tuve que intervenir bastante para ir explicando al resto del grupo, porque el exceso de información lejos de ayudar complicaba más el avance de la exposición.

b)    ¿Cómo te sentiste con la evaluación de tus alumnos y la autoevaluación?

Preocupada porque no se cumplieron sus expectativas y porque no se logró el alcance de los aprendizajes esperados; esto me lleva a reflexionar sobre qué técnicas de enseñanza debo utilizar para hacer más dinámica la clase, sobre todo por las condiciones de mi grupo, he estado proponiendo incluso que se instale algún aire acondicionado porque es un salón de lámina en donde se acumula mucho calor, no hay Internet, el proyector en un tanto obsoleto y a veces falla, en fin, situaciones de infraestructura del lugar que también complica más el proceso de enseñanza-aprendizaje; y, en lo que respecta a la evaluación por parte de mis alumnos, me confirma lo complicado que para ellos es también aprender en estas condiciones; por ello, es de suma importancia que como docente busque soluciones alternas tanto de estrategias didácticas como proponer mejoras en el aula con las autoridades respectivas para promover un verdadero ambiente de enseñanza-aprendizaje para este grupo.

c)     ¿Son los resultados que esperabas?

Sí, esperaba estos resultados, es la tercera vez que los pongo a exponer y es muy difícil incluso revisar con tiempo sus presentaciones ya que combinar su trabajo de policía con la escuela no ha sido sencillo; algunos de ellos han ido mejorando poco a poco, pero a otros les está costando bastante debido a que cuatro de ellos trabajan en intersecciones (en todo el estado) y no tienen el tiempo suficiente para realizar sus tareas, ni cuentan con equipo de cómputo para ello.

d)    ¿Cuáles son tus áreas de oportunidad para mejorar futuras prácticas innovadoras?

Los propios resultados del instrumento de evaluación, son un área de oportunidad, mejorar en el diseño y aplicación de estrategias didácticas, tener una mejor gestión del tiempo, organizar al grupo para elaborar materiales acordes a sus necesidades que les permitan el alcance de los aprendizajes esperados, motivar más al alumno promoviendo la auto confianza, utilizar estrategias de auto regulación con el fin de que el alumno administre su tiempo combinando la familia, el trabajo y la escuela, planificar muy bien mis actividades para evitar hacer muy cansada la clase, principalmente tomando en cuenta las condiciones físicas de mis alumnos después de su jornada de trabajo; y, por último, realizar dinámicas o ejercicios de gimnasia cerebral para mantenerlos despiertos.